高校教育の意義とは

最近ニュースに良く登場していた話題　髪の色。
学校側からは　地毛がネイチュアの金髪でも染めさせる　という発言まで飛び出していました。(欧米からの留学生でも　という意味のようです)
批判する側は　明らかな人権侵害であるという論調。
これは政府の基本方針として　おかしな校則がたくさん存在していることは認識していて　
どんな理不尽な規則であっても　規則は規則だとして黙って従う労働者の育成機関である　というのが大原則として存在するのです。

ところで　国立の小中学　高校　科学高校　というものも存在して
そこでは逆に　とても緩い環境になっています。
校則はあることはありますが　厳しく管理監督するということはありません。
指導的立場に立つ者を養成するという感じです。
中学にも大学教授が出向して教育の現場に携わっています。
こういう環境で育った人と　前述の労働者大量生産機関であるところで育った人とでは考え方は大きく違うでしょう。
そういう人たちが公務員になれば　公務員の三原則「休まず　働かず　遅刻せず」と言われるような　ひたすら減点されることだけを避ける消極的な人生を送ることが多い。黙って上に従うだけという行動が一番安全な道という感覚。
減点されることなく定年まで無事にたどりつけば　高額の退職金と年金が待っているからです。
身分と高給が約束され　さらに将来も保障されている立場です。
これを改善しようというのはなかなか大変なことです。
公務員にならず　ブラック企業に就職した人は　過労死するまで　まじめに働き続ける人もいる。
それを見れば　公務員になれた自分の幸運を手ばさないためなら　いじめの隠蔽も　ごく当たり前の行動。
教育現場の公務員のいじめ対策は
いじめはなかったことにする
これが最大の対策。
一番大切なものは　自分。

真実を知れば知るほど　自分の無力さを嘆くしかない　とするのか。
小さな一歩でも　少しずつでも前進を続けるのか
それはあなたの選択。

＞教員は、社会が維持されうまく回っていくような未来の人材を育む仕事だと思うのですが…。

なるほど。そうであるならば、「進学実績だけにこだわったり、目新しいことをして新聞に載ったり、そんなことばかりが評価の対象になる」ことは正しいです。
だって、世の中の民間企業というのは結局成果で評価されるからです。そして成果とは何ぞやといえば、それは利益を上げること、つまりお金を稼ぐことです。民間企業にとって目新しいことをしてマスコミに紹介されることは全く素晴らしいことになります。

ここに、教育と資本主義のどうにもならない問題点があります。教育は、目に見える成果が全てではありません。「人格形成」という目で測ることができない重要なテーマがあり、突き詰めると教育とは「人間とはいかにあるべきか」というところにいきつきます。
そういう中では、社会で目に見える成果を出せない人にも存在意義があり、それを社会の中で、あるいは自分自身がいかにあるべきかということもとても重要なテーマとなります。

しかし資本主義社会の中では、結果を出せるやつが絶対正義です。発達障害なんかを抱えていて組織の中で異端になるような人は給料分の働きをしていないからすぐに辞めてくれ、いなくなったら他の人材で穴埋めする、というのが資本主義社会です。

小中学生の教育であれば基礎知識を与え、基本的な社会性を身につけることでだいたいなんとかなるとは思いますが、高校生ともなると卒業して社会人になる子もいるわけですから、資本主義社会に対する教育も重要です。

資本主義社会で揉まれてきた人間からすると、質問者さんの崇高な理念も「教育の世界以外を知らない世間知らず」にしか見えない部分もあるんです。だってさ、大学院を出たのは立派ですが、自分がいくら税金を支払っているかっていうのは分からないでしょう？かつての教え子に「ブラック企業で搾取されています。どうすればいいですか？」って泣きつかれてもどうすればいいかアドバイスできないでしょう？生命保険の仕組みについて生徒に教えてあげられますか。
質問者さんは、教育の世界で生きていますから大学院で学んだことも役に立ちます。そういう世界にいますから。でも、皮肉なことにその教えを受けた生徒はその崇高な理念の教育を受けても社会人として生きていくときに悪いやつから騙されないようになるにはあまりに無力なのです。

だから高校の教員に俗物ばかりがいるのは、もしかしたら悪いことではないのかもしれません。なぜなら、いずれ子供たちはその俗物たちにまみれた世界で生きていかなければならないからです。できれば社会にでる前にその洗礼を受けて免疫をつけておいたほうがいいという考え方もありますよね。
私が今のゆとり世代の子たちが可哀想だなと思うのは、学生時代はずっと「競争は悪。結果が人生のすべてではない」と教えられたのに、社会に出たら途端に「結果を出せ。結果が全てだ」と180度違う世界に放り込まれることです。だから最近の若い子はすぐに会社を辞めるっていいますけれど、それだけカルチャーショックが大きければ社会不適合もそりゃ起こすだろうさと思う部分もあります。

「社会で自分を生かせる個性の伸長」、というのは間違っていないと思います。しかし、「持続可能な社会の実現」というのは、どういうことですか？？？逆に質問して申し訳ありません。国連でさえも解決できない問題を、「現代の高校生に求める」のですか？？？

勉強ができたり、得意なことがある子には活躍の機会を与え、才能を伸ばします。……「勉強ができたり」、「得意なことがある」子は、自分でやります。

そんなことよりも、卒業してからも「本当に困っている子」に、将来を導いてやる気持ちをお持ちですか？？？あるいは、それだけの情熱を持っておられますか？？？

また、不登校などの問題を抱えている子どもには、自分のマイナス思考に捕らわれないようにアドバイスし、先を想定して具体的に行動することを示唆し、他の人との関わりによって視野を広げるように、根気強く向き合います。……向き合っていますか？？？向き合っているのであれば、そのまま進めていけば良いことです。生徒からの信頼が必ず得られます。

教育活動とは、地味なものだと思っています。……派手にしましょうよ。きれい事を並べるのではなくて、先生の力を復権するべきです。

納税者を増やし、……教育には関係ないでしょ。これを理解できないと、ご質問自体、単なる「自己満足」に終わってしまいます。

視野は広くなければならないと思います。……そんなことよりも、まず、生徒が、また卒業してからも、困ったときに、相談に来てくれるような先生であるか、どうか？？？、そして、その相談にきちっと対応し、方向を見いだしてあげられるのか？？？が問題だと思います。これは、文章上の「きれい事」では済まされません。

「これが本当に高等教育まで受けてきた人たちの実態か!?」と思ってしまいます。……まずは、今の学校を実名に挙げ、実例で闘ったらどうですか？？？すぐにニュースになると思いますし、あなたの応援団で、日本が沸き返ると思います。そこまでやるなら応援します。

進学実績だけにこだわったり、目新しいことをして新聞に載ったり、そんなことばかりが評価の対象になることが許せません。……あなただって、「大学院に……」と言っているではないですか。

真面目にコツコツと働いている人たちがいるから保たれている平和が、……あなたにとって「平和」とは、何ですか？？？もう少し「平和とは？？？」と言うことを真剣に考えてください。

自分の言いたい放題意見するだけの単なる目立ちたがりの我が儘を「個性」と呼んだり、
他人を見下して自分の利益だけを取っていくことを「優秀」と呼んだりする人たちによって搾取されることが許せないんです。……あなたもそうではないという自信がありますか？？？

一番許せないことは、教員自体が一番そうだという事実です。……あなたも教員ですから、まずは学校で闘って下さい。

公務員は、社会秩序を恒久的に維持するための仕事であり、教員は、社会が維持されうまく回っていくような未来の人材を育む仕事だと思うのですが…。教員だっていろいろあるから、公務員とは関係ないと思う。

でも結局、学校の先生になるような人たちは、自分が周りに認められたいだけの優等生の「いい子」ちゃんがそのまま大人になっただけで、自己承認欲求の方が強く、……あなたもその分類に所属していませんか？？？

すみません、ただの愚痴なのですが、何かアドバイスをいただけると気持ちも楽になるのではないかと思っています。……自分の愚痴に、自分で陶酔していたら、教師なんて務まらないと思う。

あなたに対する批判ではありません。聞きたいことがあったら、一般人として出来るだけのことは答えます。

ご自分のやり方が、他の人間に認められないのが許せない、という「自己承認欲求」をお持ちのように見えます。

地味な活動や、真面目にコツコツは尊いものだと思いますけど
それだけが尊いわけでもないし
出る杭を叩くようなことは醜いと思います

何にせよ、１つの価値観を絶対だと押し付けずに、
いろいろな世界があることを子供に示してあげてください。

こんにちは。

お考えに賛同したします。

日本の教育は、軍隊、監獄と言われているほど、世界的にも遅れています。発達障害傾向のある私自身がひきこもりになった要因の１つもここにあります。

大学入試改革にしても、”思いつきで変えている”という表現が適切でしょう。

「私は、教育とは
・社会で自分を生かせる個性の伸長
・持続可能な社会の実現」
日本の没個性的、画一教育では、今後、世界の競争には勝てないでしょう（アジアにおいてさえ既に負けていますが）。こういった教育思想を持っておられること、すばらしいことです。

「進学実績だけにこだわったり、目新しいことをして新聞に載ったり、そんなことばかりが評価の対象になることが許せません。」
なによりマスコミの質の低下で、つまらないことが報道されています。そこにつけこむ方法論を商業主義と化したいくつかの学校がとっているのです。

周りと違う正統派の思想を持っていると、なにかと大変かとおもいますが、日本に支持する人達もたくさんいるかとおもいますので、がんばって下さい。