小１娘　行きたくない

何故そうなったのか。
「叱咤激励」が子供にとって傷ついたことならば、そのフォローをどのようにしていったのか。
その先生は一年生を過去にやったことがあるのか。
登校をしていてからは元気にやっていると聞いたというけれど、あなたもしっかり把握しきれてないですよね。
先生と親であるあなた、先生とお子さんの関係がはっきり見えません。
情報がなさすぎるのですが、あなたがお子さんの学校生活や先生について把握しきれてない、そしてお子さん自身のことも把握しきれていないような気がします。

小学一年生は義務教育の土台になる部分で、つまずくとこのままずるずるとなってしまいます。
何とかここで食い止めて、土台をしっかり作ってあげることが大切です。
土台がしっかりしていれば、上の学年になっても乗り越えられます。

・帰ってきたら片付け・宿題をするなどを癖を付けること（できるまでそばで付き添う。できるまでとにかく監視するように見守る）
・毎日やることをしっかり植え付けさせること（場所場所に本人の目に届くように掲示する。読み上げながら、意識させる）
・親がしっかり「見ている」ことを意識させること
・親は先生と連絡を密にすること
これは私が上の子で勉強したことです。

上の子は「発達遅滞」と「同じ保育園の子がいない孤独」というハンデを持っていたので、とにかく先生にそのことを伝え、どうしたらつまづくことなく生活できるのか。
必死になって考え接してきました。
その時の先生がとても素晴らしい先生で、息子は先生を信頼し、その後友達にも恵まれ夏休み前のテストで算数が80点だったのが、冬には98点にまでなりました。
連絡帳には大したことなくても、家で笑ったこと怒ったこと、学校のことを話したことなど先生と毎日交換日記をしていました。
そのおかげで、息子の学校生活が先生の文字から垣間見えていました。
また、息子も「見てもらっている」ことに安心していましたね。
現在三年生、中学年っぽい悪ガキっぽさが出てきましたが、土台がしっかりしているので、帰宅したらすぐ宿題をしたり、やらなければならないことをしっかり理解しています。

下の娘もあなたのお子さんと同じ現在一年生で、元々保育園時代もそれほど自分から保育園での話はしませんでした。
学校生活が始まり、泣きながら帰宅したり、怒って帰宅したりとあまり「いい気持ち」を抱かないまま帰宅して、発散したいらしく嫌なことは話します。
それを緩和させたり、連絡帳に書いてあげるねと伝えます。
先生に伝えれば「何かしてくれる」安心感が生まれます。
先生もフォローして下さり、今のところ行くことに抵抗はありません。
下の子も一緒の保育園の子は一人しかいません。
ほとんど孤独ですが、それでも一ヶ月経ち少しずつ話せる子は増えてきたようです。

あなたのお子さんは既に先生と学校に対して「警戒心」を抱き、不信感を持っています。
何かがあったんですよね。
小学1年生、持ち上がりでなければ全く新しい環境で、それほど期間も経っていません。
つまり、その短い期間に本人の中で「つまづく何かがあった」んだろうと思います。
最初は誰もが不安に決まっています。
それを和らげてあげるのが小1親として最初の大事な仕事です。
それは「どうだった？」では話せません。
具体的に「今日は先生がなにか面白いこと言った？」とか、「図書室とか見た？」など、話しやすい聞き方をしたら返しやすいかと思います。

家では私が「あれこれ聞き出して」しまいそうで、本人も気分を悪くして話すこともできないだろうと、私は給食が始まる7日間は喫茶店などでのんびりしながら、どんなことがあったのか、「聞き出す」意識はせず、それでも話してくれるように聞きました。
ぽつりぽつりでしたが、それでも話してくれました。

あなたの質問内容に先生とのやり取りがほとんどありません。
お子さんのことばかり。
学校と連携していますか？
子供と学校を直接結ぶのではなく、あなたが間に入りクッション材となり繋げてあげることはしていますか？
子供のために間に入って動いていますか？
先生や学校と話を密にしていますか？
それがあまり見えないので何も言えませんが、そういったこともせずに子供だけを連れて行っても子供は心を開くはずがありません。
あなたが泣き喚こうが、あなたの心を理解できるはずがありません。
本人が一番傷ついているのだから。
学校との繋がりを切らさないよう、間に入ってお子さんのケアに努めて下さい。
あなただけではできません。
学校もお子さんも繋がって初めてできることです。

土台をしっかり作るためにも、今踏ん張るところです。
学校と密に連携し、しっかりサポートしてあげて下さい。
預けっぱなしにしないで下さい。

補足

2017/05/10 17:17

先生とは毎日連絡帳ですがコンタクトを取っています。
先生も、原因が特定できず模索中。今月末カウンセラーの方に相談すると仰っていて、私もその日相談する予定です。
正直、サポートの仕方もわかりません。ただ抱きしめて
「頑張ったね」と言うしか出来ないです。
理由を聞き出そうにも、下の子も小さくてじっくり話す機会もなかなか作れず、娘の気分によっても言ってることが食い違い。
具体的にどういったサポートが必要なのか、学校と連携するとは
どういう事なのか、そういう事が知りたいのです。

質問者

まず登校渋りは先生の叱咤激励が原因ではなく、あなたです。子供に対して甘やかし過ぎです。子供は泣いて駄々こねれば自分の思い通りにいくと思ってしまってますね。
ぶん殴って学校に行かせましょう。

お礼

2017/05/12 16:32

ありがとうございます。

質問者

あまり参考にならないかもしれませんが、、、。
私の家は放置家庭で、学校なんて行きたきゃ行け、行きたくないなら行くな、という感じでした。
幼少時から気分が乗らないときは行かない、というのを繰り返していたので、大人になってもその癖が抜けず、少しでも気分が乗らないと、仕事をサボってしまうようになってしまいました。
人間関係が嫌なわけでもなく、仕事が嫌なわけでもない。ただただ漠然と行きたくない。
はい、私はクズ社会人です。
親としては本人が嫌なことは出来るだけやらせたくない、苦労させたくないと思い遣っての行動でも、大人になれば嫌なことをどれだけ継続できるか、どれだけ精神的に受け流せるか、その上で自分を守ることができるかが重要になってくると思います。
小1の子供にそこまで求めるのはどうなの？と思ってしまいますが、理由のない行きたくない病に本格的にかかる前に習慣化させてあげてください。
抱っこしてでも心を鬼にしてやらなきゃいけないことをやらせてあげてください。
その上で、本当に嫌なとき、身体的精神的に逃げなければ行けないときに、手を差し伸べてあげてください。
学校がどうだったかを訪ねるのは詮索だと感じていらっしゃるようですが、親が詮索して何が悪いのでしょうか。
子供本人から聞かなければ、学校でどんなことをしたのかわからないですし、その時にどう感じたかもわからない。うまいこと聞き出して、さりげなくアドバイスしながらイジメや体調の変化などに気を付けて、、、。
容認してあげることは大事ですが、理由もなくオッケーされ続けるのは、最終的に、私に興味ないんだろなって思考に行き着いちゃうので、ご両親でちゃんとアドバイス、叱咤してあげながら習慣化してあげてください。超ガンバです！

お礼

2017/05/12 16:28

ありがとうございます。
そういう結果になってしまうという事もありますよね。

娘にとってどの方法が最善なのか、今一度考えたいと思います。

質問者