指導教員のアカハラ？　博士課程

書かれてある通りなら、指導教員の言動はアカハラのように感じます。ただしもし相談するなら学内の相談室ではなく、まずは同じ研究室の学生同士だと思います。学生同士でそれがハラスメントだという共通の認識が得られていて、例えば複数の学生の証言、誹謗・中傷が行われた日付と内容を記したもの、あるいは録音があれば、相談員も看過できないはずです。一人で8人もの学生を指導するというのがそもそも問題あるようにも感じるし、もしかしたら指導教員は交代になるかもしれませんが、博士課程の大学院生であれば他の専門外の教員からの少しのサポート（実験や論文掲載に掛かる費用のことや、リビジョンへの対処など）で研究を継続することは可能だと思います。

ただ、質問者さんが最後に書かれているように衝突したくないという気持ちが強いなら、現実的には受け流すしかないように思います。何を言われても（内心では違うと思いながらも）否定せず話を聞き入れ、学生同士で励まし合いながらやっていくのも一つの方法だと思います。また教員と学生が1対1で話すのではなく、進捗報告会として定期的にセミナーを開いてみんなの前で意見をもらっておくというやり方もあります。

いずれにせよ、まずは学生同士で話し合うのが良いと思います。

ご苦悩のほど、よく分かります。正直、指導教員の名にふさわしくない先生だと思いました。お書きのようなお粗末なアカハラは、僭越ながら、「《セコ》ハラ」と呼びたくなりました。そこで、例えば理由書を書いて、担当者の交代を願い出てはいかがでしょうか。

大学院の指導は、教授（特任教授・名誉教授を含む）が担当するのが普通だと思います。准教授には荷が重すぎるのではないでしょうか。理由としては、お書きの不都合のほかに、このような（他大学での調査の）実態を添えてもいいでしょう。なるべく大勢の連名で請願すると効果が大きくなると思いますが、最悪お一人の名で出すことを覚悟しましょう。問題がこじれても、退学覚悟なら怖れることはありません。そう腹を決めてかかります。博士中退でも研究が続けられなくなるわけでなし、熱意があれば論文博士を考える手もあります。
とにかく、博士課程の学徒ともなれば、独立の研究者です。主体性・客観性をもってすれば、この種の権利を主張できるはずです。たとえ上述のような請願でなくとも、方法はほかにもあり得ると思います。ただその際、博士課程在籍者なりの責任や義務を自覚することは忘れないようにしましょう。ぜひ、それを意識に留めた上で、上述の請願なり、さらに有効な手立てなりを講じられることを勧めします。ご好運をお祈りします。

博士課程なら、貴方が後輩の面倒を見て先生を楽にさせる（＝自分への指導時間がとれるようにする）ことも考えましょう。
学生がストレスなく好きなことをやっていたら、大学院で「指導」を受けている価値がないですよね。貴方の研究室の院生・学生がどれだけ優秀なのか存じませんが、教員の「指導」なくして、次々と論文誌の査読に通るような研究論文が出てくるとは考えにくいです。