大学院教育の現実とは？

いろいろな点で摩訶不思議な一件だと思います。

・化学の修士から物理の博士にいくこと。学部から入院する段階でかえることはありますが（でも理系ではまれ），途中ではまずありえない話だと思います。境界領域をやっていてどちらでも通用したのか，お荷物としてタライ回しにされたのか。

・「俺は研究者で教育者じゃないから」。身分（職種）が厳然として「教員」である以上，こういう台詞はいかなる場合にも吐けません。吐きたかったら，国立研にでも移籍すべきです。

・理学部物理の博士号。質問者さんの誤認だろうと思いますが，ふつうの表現は，「博士（理学）」となり，「物理」の文言は入らないのではないかと思います。

・博士論文をどうやって通したのか？　それ以前に，学位請求論文を提出する要件として，ふつうは「既発表論文○編」というしばりがあります（間に合わずに「１編は投稿中でかんべんしてくれ。最終審査までには受理してもらうから」などということも）。この人は，一人で研究し，一人で（単名で）投稿論文原稿を書き，一人で学位論文を書いたんでしょかね？　もしそうなら，かなりの実力があるはずです。

＞大学院教育ってそんなものなのでしょうか？
＞博士課程にもなると「教える必要が無い」ので放置されるものなのでしょうか？

ぼくらのころは，「勝手にしろ。できなきゃやめろ」が公然とまかりとおる時代でしたね。月に２回のゼミでいちゃもんばかりつけられはしましたが，基本的には，ありがたく勝手にさせてもらました　笑。いまは無理でしょう。逐一指導しないと何やっていいかわからない人も珍しくないですし，投稿論文をなかば代筆したり（３回も修正すりゃもうぼくの文章なんじゃないのか？），形だけの査読誌で仲間にレフェリーを頼み込んだり。お尋ねの状況は，かなり異常です（あるいはこの人が天才級なのかも？）。

お礼

2009/09/05 00:08

ありがとうございます。

化学から物理に変えたのは指導教授さんが是非うちの研究室にと声をかけてきたそうです。
うちに来れば好きなことさせたげる、お金が沢山ある研究室だから。と言われ、
修士課程の頃にいた研究室が資金繰りが厳しく研究が出来なかったことから変更したそうですが、
いざ変更したら化学系ではお金は使うなと言われ教えてももらえず大変だったと言ってました。

更に論文は共著？って言うんですか？他の人の論文に名前を入れてもらったり、
与えてもらったテーマがたまたま結果が出て取得できてしまったそうです。

異常なんですよね？
私も日本の教育が不安になりました。

質問者

まず、博士課程ともなると、「自分が行く研究室がどういうところか？」
ということを調べて納得してから選ぶものだと思います。
その点がどうだったのか。

分野は違いますが、大学の教官野立場から推し量って言わせてもらえば、
以下のことがありえるかもしれません。

化学科の学生（後輩）が自分のところ（自分の専門を理解した上で）来るらしい。
↓
それがいきなり、自分の専門ではない「物理」について教えてくれって言ってきた。「俺は教えられないから。知らないから」
↓
「専門も違うし(化学と物理)それでは困る」と後輩
↓
「俺は研究者で教育者じゃないから（専門外はわからない）
自分が身につけたいことは自ら進んで勉強してくれ。
それに困ると言われても（そういうところと知って入ってきたのだろう？今更そんなこと言われても）俺も知らないし、（そのへんの知識もないし）俺も困る」

さて、大学院教育についてですが
＞「教える必要が無い」ので放置される
のではなく、自らすすんで学ぶものだということです。
この自らすすんでという言葉の中には、
「自分が求めることを提供できる環境や教官（専門性の一致）を探す」ということも含まれます。

＞勝手に
この「勝手に」という言葉は少し違います。
「自らすすんで」です。

すすんで勉強してすすんで知識をつけてすすんで実験をするのです。
間違ってはいけないのは、わからないことや自分が考えたことが理にかなっているかとかは教官とディスカッションするのです。
ここで自分が求める専門をやっている教官でないと役に立てないのです。
だから、所属するところは伸長に選ばなければなりません。

博士課程の学生に、教官から手取り足取り教えることはありません。
あくまで、学生が求めなければならないのです。
しかし、何度も書きますが、その専門の先生に求めてもしょうがないことを求めても「無理」な話です。

あと、その後輩さんは卒業できているということですから、
論文の内容に関連する専門知識は持っているのではないでしょうか？
そうやすやすと卒業できませんよ。
そういう意味では、物理の知識がなくても、別に何の問題があるのでしょうか？

そもそも、博士号を持っている人の間では、専門は「物理」ですとか
「生物」ですとか、おおざっぱな言い方はあまり意味を持たないです。
「生物」でも「マウスの手を形成する転写因子Aの機能解析をしていました」とか、具体的な専門が意味があるのです。

その後輩さんの博士論文の内容が「専門」なのです。
ポスドクになりたかったら、その分野のポスドクになろうと思えば慣れたはずですが・・・。

お礼

2009/09/05 00:05

ありがとうございます。

詳しく聞いてみたところ、とは言え私は博士課程をよく知らないので理解できていない部分も多々、
指導教官とセミナーで知り合い是非うちの研究室にと声をかけてもらい、
それで受験をして入学したら手のひらを返したように教えられないといわれ、
また、論文は共著？や与えてもらったテーマに取り組んだら運よく結果が出て卒業できてしまったようです。

私は、信じがたい教育現場だと思い驚きました。

質問者

そりゃちょっと極端です。
博士課程後期には確かに授業はなく、博士論文一本やりです。
でも主査の他に副査が二人付きます。
通すべきじゃないんです。
そのまま三年過ごした人もかなり異常です。
底の物理学科からはもう人を採らないように人事に言ってください。
その人には出来る事だけやらせなさい。物理が必要なら自分で勉強させてください。

お礼

2009/09/05 00:01

ありがとうございます。

何で論文が通ったのか私には解りません。
出来る事だけやってもらいます。
ただ、周囲が「博士号所持者」と言う目で見ていて無理難題を押し付けていて可哀想です。

質問者