教育について　甘い　厳しい　

両方の会社とも間違った教育の仕方ではないと思います。
後者は、確実に技術者を育て上げるという会社の方針のもとにそのような進め方をしているのではないでしょうか。結局失敗をして影響するのは顧客であり、会社も補償だの｢あの会社には頼めない｣という信頼を失う損失がありますから。
前者は、ある程度リスクを抱えても、早期戦力化を目指した教育だと思います。
上記の文章から読めませんが、前者の上司は、納期が守れない・途中の壁で行き詰っている状況であなたに手を差し延べました？
差し延べてなければ、その上司の教育の仕方に問題がありますし、あなたが途中で判らない部分を質問していなければ、それも問題です。
前者の上司は、あなたを叱りましたが、その上司もその上や顧客からあなたとは比べ物にならない叱責を受けるはずです。
普通は、それが嫌なので無理な仕事を与えた時は、フォローなどにまわるはずですけどね。

ただ一つだけ言えることは、皆さんが言っている事と重複しますが、苦労した事はあなたの財産になり、後々何かの時に役に立ちます。
逆に苦労しなければ、なかなか身になりませんから、前者で経験した事は良い経験したと思って、今の会社で頑張ってください。

回答12さん　フォローありがとう。
40を過ぎた人間にしては説明が不足していたかと思います。
小生の若い頃の何々屋とは一種ゴロのような侮蔑を含む呼び名でした。
事務屋とは「忙しいようなふりをして、何がそんなに忙しいのかと見れば、自分のマッチポンプミスを修正し、時間を浪費している」、そんな連中の総称でした。
（マッチポンプも過去の呼称でしょうか）
言葉足らずで本当の事務職の方に不快な思いをさせたようであれば申し訳ない。

質問者さま
過分なるお礼恐縮。
賢明なる貴殿であればお分かりのとおり、小生必ずしも大多数の周囲の受けは必ずしもよくない。
過去の教育が現在の私の財産。
新人でもやる気のある人間には挑戦させてくれた（当然、巨人の星のねえちゃんの様に影から見ていてくれていたし、新人の小生がトチリをかましたら責任を取るつもりでいてくれた　ということを後で別の上司から聞いた）。
但し同じ間違いを繰り返した場合の容赦なき叱責は言わずもがな。
貴殿の過去の上司への思い同様、今でもありがたく思っている。
今の世では受け入れられない少数派なのだろうと覚悟はしている。
但し、責任を持つこと及び、悩んだ末の解決のうれしさは経験しないと分からないと思うので、今でもこんな調子で嫌われ役に徹している。
少ないが、「この程度は自分でカタをつけますよ」と大見得を切る部下が出てきてくれてはいる。
ありきたりだが、「魚をやるより釣り方を教える」「水をやるより井戸の掘り方を教える」。
企業にかかわらず、存続、継続、及び発展にはある程度の衝突と厳しさが必要だろうと考えている。

この質問でいろいろな方のご意見を聞くことが出来た。
これもまた財産。
質問してくれた貴殿に感謝する。
動け。

他の方の回答と被ってしまうかもしれませんが･･･

投稿者さんのような前向きで向上心の強い方には、【教育】よりも【環境】が重要なのだと思います。
そして、その環境は会社の状況によって千差万別であり、どれが「普通」というものはないと思います。

前の会社では大変苦労されたのだと思いますが、

「納期が遅れても怒られるだけで済む」

というのは、かなり優しい環境だと思います。

会社によっては「納期の遅れ」＝「倒産に直結」という状況の所もあるでしょうし、やはり納期の遅れは会社全体の信用を落とす事にもなります。
そうならない為に、出来る範囲の仕事だけを与えるというのは、甘い辛い別にして当然の会社のあり方だと思います。（このご時勢では特に･･･）

なら、新入社員の教育はどうするんだ？という話になるかもしれませんが。
本当にスキルアップしたいのであれば、仮にも社会人なのですから自分で勉強していけばいい話だと思います。

スキルアップせずにぬるま湯に浸かっている人を見て歯がゆく思うかもしれませんが、そういう人は遠くない先、嫌でも蹴落とされていく事になるでしょう。

教育関係は、会社が必要と思えばする。思わなければしない。
恐らく二つ目の会社はする必要を感じていない（現状で満足している）のか、多少の失敗（納期遅れ等）を許容できるだけの余裕状態ではないのだと思います。

スキルアップしたいなら自習すればいいだけの話。

自分が先輩・上司となり、後輩・部下のミスを許容できる余裕があるなら、難しい仕事を与えるのもいいかもしれませんが、それも特に会社方針に則るものでもないと思います。

部下を上手に成長させるのも自分のスキル提示の一つになりますから。会社方針が云々と言わず、ご自身が思う教育方法をどんどん実践すればいいと思います。

結局は、働いている方々一人ひとりの意識の問題であるという結論ですね。

あと、実力主義と年功序列というのは、余り関係ないと思います。

まず、はじめにお詫びを。
「優しい環境」というのは社会的という意味で言ったので、実際怒られてしまった方が受ける精神的キツさに対しての配慮が足りませんでした。申し訳ありません。

で、ご質問部分の私が考える【環境】ですが

「向上心がある者へのバックアップの有無」
「納期遅れや多少の失敗が許される余裕の有無」

そう言った、企業・会社側の受け入れ姿勢だと考えております。

私の知り合いですが、業務のスキルアップの為の勉強が独学には限界があるので、セミナーを受けたいと申し出ても、通常業務を抜けてまでという会社の考えでＯＫをもらえなかった人がいます。セミナーも結構高いですので自費で行くのも難しいですしね。

一方で、勉強したいといったら、行って来いと快く送り出してくれる会社も実在します。

これらは「向上心がある者へのバックアップの有無」の一例です。


また、セミナーとかではなく、mmc871さんの最初の会社のように通常業務から学び取るという方法もありますが、この方法ではやはり誰でも最初は不慣れである以上、頑張って努力しても納期遅れ等、不本意な結果に終わってしまう事も多いでしょう。その分、その洗礼を受けた方が得るものはとてもとても大きなものだと思いますが、それによって会社が受けるデメリットも大きいと言わざるを得ません。ハイリスク・ハイリターンというやつですね。

そのデメリットに対してのフォロー（納期切れに対する顧客への謝罪や、それによって会社が受ける損害に対しての責任を負ってくれるかどうか）等の部分が、会社の経営状況での「余裕の有無」の一例になると思います。


無論、全ての会社がそれら全てを考えているかといわれたら、私にもわかりませんが（実際社員さんを酷使して使い捨てるかのような酷い会社もありますから･･･）有能な社員さんはどの会社でも宝である事には違いはありません。

だけど、この厳しいご時勢、会社が潰れてしまっては本末転倒になってしまうのも確か。有能な社員さんが欲しいからといって、教育にどこまで力をかけれればいいか･･･、どこの会社も教育環境を整える事には苦心されていると思います。
私的には、向上心のある社員のやる気を削いでしまうような会社のあり方は、とても勿体ないし、結果的な大損だと思いますが、どれが最善！どれが普通！と括れない現状がもどかしいとも思います。

以上が、私の考える【環境】です。
他の方が考える【環境】というものも存在すると思いますので、参考程度にお受け取り下さい。

あと、ご謙遜されていましたが、mmc871さんのように自己問答し、「考えて調べたら何とかできる範囲だった」と思える事こそが、前向きな向上心という尊いものだと思います。（だって、不貞腐れてしまったらそこで終わりですし、そこで終わってしまう人が多いのも事実なのですから）

偉そうな事を書いてはおりますが、私もこの投稿を見て自分自身のスキルアップの大切さを思い返す事が出来ました。ありがとうございます。

お仕事での更なるご発展、応援しております。

すいません。長々となってしまったくせに、追記です。

【環境】はとても重要ではありますが、個人の意思でどうこうできるようなものでもないと思います。（会社全体のことですから）

なので、今現在の【環境】にあった勉強の仕方を模索するのも大切ですね。

突き落しても這い上がってこれる人、そうでない人、
どっちも必ずいます。

質問された方は前者であって、ワタシが知る限りでは、
一般的に優秀と評される方が多いと思います。

自分で考えて行動し、調べたり、周りの力を借りたり、
どんな方法であろうとも前へ進もうとする人は、
おそらくこちらが手を出さなくても、
自然と激戦地区へ足を運ぶことになります。

そういう方は特に"教育"が必要なのではなく、
"環境"が必要なのだと思います。
（揚げ足かな？）

ワタシは"教育"という話になると、
上記ではない人を対象に考えますので、
それはある程度手取り足取りの、
所謂ぬるい方法をとらざるを得ないと思います。

一応、会社にとってはどちらのタイプも使って良い方向に
進んでいくのが良いのだと思ってますので、
会社の方針というよりは、
私の判断で人を見ながら進めるようにしてます。


>>回答（8）さん
回答（3）さんがおっしゃっております"事務屋"というのは
"事務職"とは違うと私は思います。
おそらく"事務屋"というのは、
言われたことしかしない、ような人を指していると思います。

投稿者の方へ
自分の過去の教育のされ方と現状の環境を憂いておられる様ですが。
一言申し上げます。
１）世代世代によって社内教育の方法が違って来ています。30年40年前は企業に財政的な余裕があり、新入社員から6年選手に対して小学校の子供に算数を教える如く、足し算・引き算・掛け算・割り算をそして因数分解や連立方程式を時間を掛けて教えていきます。又教えられました。
しかし、現代の実社会はこれ等の事は抜きで即戦力で対応する世の中に為っています。
対応が出来なければお勤めしている企業が倒産を致します。
経営的に診れば（財政的に余裕が有るか否かで）自社の設計品が業界の最先端を走っているか、中所か、底辺かで設計陣の教育環境が変わってきます。
２）技術者のスキルアップは自分でする物です。人から（上司）与えられて
する物では有りません。新人の教育の方法云々するよりも先ず自分はうぬぼれていないかな、うぬぼれると人に何か教えたくなる。此処のところをお考えに為ったら如何でしょうか。
今の自分に能力が有りと自分で判断されたのなら、あらゆる機会を捉えて新しい設計技術（何かは知りませんが）を社内に喧伝して、その仕事を自分に持ってくる（営業さんと協力して）そしてやり遂げる。
その事に縁って新人さんは貴方の背中を見て奮起するでしょう。
３）人は責任の有る立場になれば為るほど、立場の安全と責任回避に走ります。何時も問題を出す人には仕事を任せませんし、自分の考えに近い人に仕事を任せます。特に技術系の仕事には顕著に現れます。
此の所の技術者心理を研究してお仕事の環境の順応をされた方が宜しいかと
思います。
要するに、仕事をする中で特許を取る事を奨励する企業と、既存技術の組み合わせを標榜する企業とでは自ずと社内教育の方法論が違います。
企業夫々ですから、他に目を向けず自分の持ち味を最大限に引き出す環境を
自分で作って下さい。